很記得小學時候老師在課堂總會談及一些生活事情，當中不乏公民教育。因此筆者在班主任，以及小息與同學交談時候，亦實踐這種公民教育
例如以下情況：
- 希望同學不論在任何公共交通工具也應行入車廂中間/內，不致令候車的人不能上車；
- 希望同學不論在任何公共交通工具也不應喧鬧，也不應於公共交通工具內大聲地播放影片/音樂；
- 希望同學不論行路時，不應一字平排不讓其他人通過，盡量靠邊以讓出空間；
- 希望同學在下雨時，膽前顧後地盡量不要在使用雨傘時濺濕別人；
- 希望同學在下雨時，膽前顧後地才打開雨傘時不要碰到他人；
- 希望同學在下雨時，小心手持雨具，盡量垂直，以免碰到/弄污他人；
- 希望同學乘坐鐵路時，不要把身體倚着扶手令別人不能使用；
- 希望同學乘坐鐵路時，乘客需要下車時，懂得禮讓；
- 午膳後，如果飯盒內仍有飯餸的汁液，同學應把飯餸的汁液處理後才放置垃圾桶內，防止工友在丟棄垃圾時有倒瀉的煩惱；
- 課室環境/社會環境學生有責任一同維護，不應把責任推到外判或歸咎於清潔工友上或他人身上
作為教育工作者，有責任身教及教導下一代公民質素，擁有公民質素亦可令社會能夠更暢順和更和諧地運作。當然，上述各項每一個市民亦應該留心
最後，大家覺得現在還有什麼公民素質需要重新提點？有興趣可以提出
本文為作者評論意見不代表《生仔要考牌系列》立場
作者：Tommy Tang
資深教育工作者
BSocSc, PGDE, MA, MA, LLM
